miércoles, 25 de abril de 2012
ESTILOS DE ENSEÑANZA DEL PROFESOR
las preferencias de una persona cuando interactúa con el medio.
Las diferentes tipologías de estilos de enseñanza de los profesores han dado
lugar a modelos tomados como marcos de referencia con los que el profesor puede identificarse o ajustarse según su comportamiento docente.
RESPONSABILIDAD DEL PROFESOR
El profesor tiene una responsabilidad gigantesca, ya que su deber
no se basa sólo en ofrecer tradicionalmente las clases, el docente
tiene una faena enorme por llevar a cabo. Dicha tarea es la de
transformar completamente a esta sociedad, transformarla
significativamente, orientando al estudiante no sólo en ámbito
académico, sino en los valores fundamentales de la vida, esos
valores que son la esencia de todo ser humano y que determinarán su
coexistencia en esta sociedad.FORMACION PSICOLOGICA Y MORAL DE LOS JOVENES
En
cuanto a la formación psicológica y moral de los jóvenes las
actitudes negativas de los docentes pueden provocar: mal ejemplo en
cuanto a madurez en el manejo de las relaciones y trastornos
emocionales como baja autoestima, estados de ansiedad generalizada,
mutismo selectivo, fobia escolar o rechazo a la escuela, mayor
tendencia a la indisciplina, conflictos en el docente (mala relación…
Los
profesores deben ser personas con vocación para que hagan de sus
alumnos además de personas productivas, personas íntegras y sanas
psicológicamente, físicamente y moralmente.
PROFESOR Y DOCENTE
La docencia es la profesión de
enseñar y engloba a todos los que dan clases, independientemente
del nivel, puede ser un maestro de preescolar, de deportes, de
idiomas como un profesor universitario.
Tanto el profesor como el estudiante,
son agentes efectivos del proceso de enseñanza aprendizaje.
CUALIDADES DE UN BUEN PROFESOR
Para
ser un buen educador lo primero es amar la enseñanza, es una
profesión muy gratificante, pero puede convertirse en un completo
fastidio para aquellas personas que la desarrollan porque es la
última salida profesional que tienen, y porque significa un sueldo
más o menos fijo.
En
las manos de los educadores está el formar a los jóvenes del
mañana, contribuir a que sean personas responsables, que respeten a
sus semejantes y que adquieran una conciencia de protección hacia lo
que les rodea y de rechazo ante las injusticias.
¿Cómo
podríamos definir al buen profesor? Yo diría que es aquel que tiene
las siguientes cualidades: vocación, sensibilidad, capacidad de
empatía, autocontrol, autoconfianza, cultura y creatividad.
Un buen profesor debe de conocer las necesidades de sus alumnos, tratar de solventar sus problemas, alegrándose por sus logros y preocupándose por sus necesidades.
Un buen profesor debe de conocer las necesidades de sus alumnos, tratar de solventar sus problemas, alegrándose por sus logros y preocupándose por sus necesidades.
El
profesor debe mostrarse cercano al alumno, debe ser un mediador, un
amigo y un transmisor de información, que no sólo enseña sino que
también educa, facilitando lo máximo posible la adquisición del
aprendizaje, utilizando recursos variados que cubran las necesidades
sensoriales de sus alumnos con habilidades visuales, auditivas y cenestésicas, que atienda a la diversidad y que transmita valores
morales a sus estudiantes para hacer posible la convivencia en la
sociedad.
más
que nadie. Para tener autocontrol hay que conocerse a uno mismo y
ejercer una vigilancia diaria sobre nuestras reacciones y actitudes.
El descontrol en el maestro confunde al alumno y le da un pésimo
ejemplo.
El
educador manifiesta además su formación cultural cuando se expresa
verbalmente. Una manera correcta de hablar induce a los alumnos a
imitarla.
Un
profesor debe ser creativo, huir de la monotonía, para motivar
y sorprender a sus estudiantes, conseguir que a sus alumnos les guste
lo que están aprendiendo, y que tengan interés en saber cada día
más es una de sus principales metas.
LAS IDEAS DEL PROFESOR/A
En este mismo orden de ideas es
importante destacar la participación del maestro en el proceso de
cambio del país. El liderazgo del docente no debe estar presente
sólo en la escuela sino en el barrio, en la comunidad, en el campo,
en las fábricas, en todos los espacios donde se desarrolla la
sociedad.
Por otro lado el docente debe
enamorar al niño y niña del trabajo y el docente mismo también
debe sentirse enamorado del trabajo para así promover el valor del
mismo en sus educandos. Valorar el trabajo desde la perspectiva
social debe ser la tarea que el maestro también enseñe, valorarlo
como un medio liberador y no esclavizante, un medio a través del
cual se construye una sociedad de hombres y mujeres libres y dignos,
dándole valor al trabajo y al esfuerzo de todos los que construyen
la patria.UN NUEVO PROFESOR/A
Indudablemente, el nuevo docente o profesor
debe ser un verdadero transformador social, pero también debe ser un
líder que lleve las riendas en todo momento, que le de significado a
lo que enseña para así cautivar la atención del niño y niña y de
esa manera lograr plenamente un verdadero aprendizaje significativo.
Pero no sólo la cuestión académica debe estar presente en las
estrategias significativas del docente, también esta la dosis
humana, la parte del ser, en pocas palabras, debe estar presente el
humanismo.
miércoles, 18 de abril de 2012
QUE ES SER MAESTRO/A
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“Ser Maestro” es tener la
vocación de vivir con pasión, la ciencia y el arte, de esculpir el
cuerpo, la mente y el espíritu de los seres humanos, para que sean
un todo armónico, hermoso consciente y bueno, para lo mejor y para
el bien, insuflando en sus corazones, la inspiración de crecer,
hacia la luz y hacia el amor.
Ser Docente, es más que inculcar
respuestas e imponer repeticiones, conceptos, formulas y datos, es
orientar a los alumnos (as) a la creación y el descubrimiento, que
surgen de interrogar la realidad de cada DÍA y de interrogarse
permanentemente. Es formar individuos críticos, libres,democráticos,
innovadores, trabajadores y con sentimientos nobles.
Tengo el convencimiento, de que las obras más perfectas, de los imperfectos seres humanos, son aquellas que nacen del corazón.
Tengo el convencimiento, de que las obras más perfectas, de los imperfectos seres humanos, son aquellas que nacen del corazón.
UN BUEN MAESTRO/A
Un Buen Maestro....... Debe
sentir alegría al día a día volver al aula, escuchar los gritos de
los niños,planificar, entrevistar apoderados, evaluar, solucionar
conflictos entre los niños,
contener a los más inquietos, consolar
a los tristes, jugar, bailar la mazamorra, curar a los
heridos,
tomarles la lectura, practicar con ellos las tablas de multiplicar,
cobrar la cuota para
las fiestas patrias…uf!!!!!.. y cien mil cosas
más!!!!!
El Rol Docente
El docente, debe recordar su época
de estudiante y plantearse interrogantes sobre los aspectos
académicos, acerca de las personas, del ambiente y reflexionar sobre
esos hechos, para comprender mejor algunas de las inquietudes de los
alumnos (as) que ahora tiene en el salón de clases y entender que...
Ser Docente, es algo complejo, sublime y más importante que enseñar matemática, biología, inglés
u otra asignatura. Educar es alumbrar personas autónomas, libres y
solidarias. Es ofrecer los ojos propios para que los alumnos (as)
puedan mirar la realidad sin miedo.
¿UN PROFESOR NACE O SE HACE?
Como en muchos otros casos, se trata de
una combinación de ambos. No se puede pretender, como hace el
Colegio de Profesores, que las asignaturas de pedagogía transformen
a cualquier licenciado en profesor. Aun cuando éstas entregan
herramientas para la docencia y el manejo de los alumnos, no basta
con el conocimiento teórico de una técnica. La experiencia en la
sala de clases acaba también por ser una de las mejores asignaturas.
La pedagogía tiene tanto de ciencia como de arte, lo que exige del
profesor otras cualidades, aunque menos cuantificables o mensurables,
como la vocación, la entrega y la empatía. Después de todo, la
profesión del pedagogo no acaba en uno mismo, sino que tiene por
objetivo último a otros. Un buen profesor siempre quiere lo mejor
para sus alumnos. Y si en este caso, eso pasa por admitir a otros
profesionales, "fuera del gremio", especialmente en las
áreas donde los profesores escasean -como física o química-,
ninguna medida puede estar de más, cuando lo que finalmente se busca
es mejorar la educación.
martes, 10 de abril de 2012
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